宇宙教育
Cosmic Education
孩子們喜歡探究整個宇宙，世界上的每件事物，蒙特梭利老師能激發孩子的想像力，透過想像力學習，小學的孩子是勤勉的喜愛學習的，他們喜愛探索真實世界，希望和別人一起工作，喜歡團體討論，一起探討一個主題，有時候他們也會喜歡單獨工作。
透過宇宙教育孩子會去思考～
自我定位
自我責任
我能做什麼
主軸故事
Great Story
小學階段的孩子最喜歡聽故事了，蒙特梭利教育透過說故事的方式引出孩子的好奇心，用很感官的方式，邊說故事也邊示範實驗操作教具給孩子看，點燃孩子的好奇心。
示範過後，接下來孩子會繼續他自己的延伸活動，他們會去重複操作這些教具跟實驗，在操作的過程中會遇到問題以及挫折，孩子們也會互相討論、尋求答案，這也是一個人際關係的建立。在操作的過程中他會建立起他的學習經驗，從內在自我肯定，會很有自信，即使他曾經做錯過、失敗過，他也不會害怕。
他也可以在同學，甚至父母面前表達，並在生活中運用。
關鍵課程
Key Lesson
主軸故事帶出關鍵課程，關鍵課程是孩子的延伸工作，孩子在足夠的工作時間內，完整的探索、研究每個細節，在「宇宙的誕生」中研究水的三態實驗，在「生命的起源』中探索鳥類的演化，在「文字的歷史』中研究甲骨文漢字的由來，每個課程都是孩子珍貴的歷程。
『我們如何檢視孩子的學習成果呢？』
孩子們在完成一份工作、一段學習、一場研究後，在學期中會做一個『成果報告』，孩子可能是用簡報加口頭報告或是藝術展覽的方式做呈現，這是一段孩子們學習消化後再輸出的過程。
期末的『親子工作日』，會邀請家長到教室裡，孩子們會像老師一樣跟您分享他的學習成果，『三項式的分解』、『台灣散文作品的賞析』、『交通工具的演化史』、『歐洲的建築特色』…等等，讓我們用新鮮的方式、不同的角度，一窺孩子廣博的學習宇宙。
混齡班級
Mixed Age
在混齡班級中，孩子們是互信互愛的學習夥伴，年紀大的孩子學習照顧，增加自信心，年紀小的孩子得到幫助，學會分享，建立一個良性的循環。
在混齡的班級中能夠培養領導能力，孩子從不同年齡的孩子身上能夠尋得自己過去及未來的成長軌跡，不同的角色都會有不同的內在收穫。
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