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宇宙教育 Cosmic Education
孩子們喜歡探究整個宇宙,世界上的每件事物,蒙特梭利老師能激發孩子的想像力,透過想像力學習,小學的孩子是勤勉的喜愛學習的,他們喜愛探索真實世界,希望和別人一起工作,喜歡團體討論,一起探討一個主題,有時候他們也會喜歡單獨工作。
透過宇宙教育孩子會去思考~
自我定位
自我責任
我能做什麼
主軸故事 Great Story
小學階段的孩子最喜歡聽故事了,蒙特梭利教育透過說故事的方式引出孩子的好奇心,用很感官的方式,邊說故事也邊示範實驗操作教具給孩子看,點燃孩子的好奇心。
示範過後,接下來孩子會繼續他自己的延伸活動,他們會去重複操作這些教具跟實驗,在操作的過程中會遇到問題以及挫折,孩子們也會互相討論、尋求答案,這也是一個人際關係的建立。在操作的過程中他會建立起他的學習經驗,從內在自我肯定,會很有自信,即使他曾經做錯過、失敗過,他也不會害怕。
他也可以在同學,甚至父母面前表達,並在生活中運用。
關鍵課程 Key Lesson
主軸故事帶出關鍵課程,關鍵課程是孩子的延伸工作,孩子在足夠的工作時間內,完整的探索、研究每個細節,在「宇宙的誕生」中研究水的三態實驗,在「生命的起源』中探索鳥類的演化,在「文字的歷史』中研究甲骨文漢字的由來,每個課程都是孩子珍貴的歷程。
『我們如何檢視孩子的學習成果呢?』
孩子們在完成一份工作、一段學習、一場研究後,在學期中會做一個『成果報告』,孩子可能是用簡報加口頭報告或是藝術展覽的方式做呈現,這是一段孩子們學習消化後再輸出的過程。
期末的『親子工作日』,會邀請家長到教室裡,孩子們會像老師一樣跟您分享他的學習成果,『三項式的分解』、『台灣散文作品的賞析』、『交通工具的演化史』、『歐洲的建築特色』…等等,讓我們用新鮮的方式、不同的角度,一窺孩子廣博的學習宇宙。混齡班級 Mixed Age
在混齡班級中,孩子們是互信互愛的學習夥伴,年紀大的孩子學習照顧,增加自信心,年紀小的孩子得到幫助,學會分享,建立一個良性的循環。
在混齡的班級中能夠培養領導能力,孩子從不同年齡的孩子身上能夠尋得自己過去及未來的成長軌跡,不同的角色都會有不同的內在收穫。
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