·
從九月到現在過一個半月，十堂木工課程的學習，學生從畫設計圖、測量木材材料、切割與鑽洞、磨砂到平整、上色精緻化到最後組裝……不可思議，至少我是這麼覺得真的不容易
-
謝謝小佩老師，專業而耐心
整個流程學生漸漸成為木工時間的內建碼，學生依照流程寫出自己的coding 生產自己獨有的晶片；作為生產鏈負責的debug 的專案，熟知木工老師的最高與最低標準及工程師們能力範圍，給予彈性平衡點達到最大產能，是我的 CPU常常在木工課過熱的原因
不過還好過度樂觀的老師認為一切的不遵守都為了創新和自我展現，在安全、尊重、和平的基礎下，要選python, Java, C++來達到呈現結果就Let it design
從木工課發現自己在這個學校的成長，是學會「放手」還有實踐對學生的「尊重」不是紙上談兵，也真的經過兩個月更「信任」孩子們，這是在尋求「速成」的教育環境下無法分泌出的腦內啡，我在這裡，找到了！
學生藝文展覽倒數五週