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在蒙特梭利教育理念下，觀察孩子在街舞課程中對身體的挑戰以及透過舞蹈與身體對話的過程，以及他們在學習中展現的平衡和肌肉控制能力。
過去我們在寰宇上過足球、籃球、羽球、躲避飛盤、樂樂棒球等體育項目。四月以來的街舞課中能觀察到音樂律動與孩子身體不斷對話，他們面對身體挑戰、努力平衡與控制肌肉，從模仿老師到展現自己喜歡成為的樣子。
孩子們在學習街舞時，面臨著各種身體挑戰，如彈跳、轉身、旋轉等。觀察到他們在學習新的舞步時，需要克服身體的僵硬和不靈活，透過不斷的練習和嘗試來克服這些挑戰。
「老師我沒辦法啦！」
「沒關係，老師我也沒辦法，我們來問街舞老師怎麼辦到的😆💕」
學習街舞需要良好的平衡感和肌肉控制能力。觀察到孩子們在學習動作時，需要保持身體的平衡並控制肌肉的收縮和放鬆，以完成流暢的舞蹈動作。隨著練習的進行，他們逐漸提高了平衡和肌肉控制的能力。
「我不要換一個動作，我要再練一次！老師再一次！」
「為什麼他可以我不行？」
每一個人的身體都是獨一無二，柔軟度和肌力都需要透過引導跟練習才能漸漸進步。
街舞是一種通過身體語言來表達情感和意念的舞蹈形式。觀察到孩子們在學習舞步和動作時，身體與音樂節奏的對話，以及如何通過舞蹈來表達自己的情感和想法。隨著學習的深入，他們逐漸找到了與音樂和舞蹈之間的共鳴，並能夠用身體流暢地表達自己。
「老師妳說的House看起來好帥！」
「這是麥可傑克森的月球漫步嗎？」
「下次要做地板動作🤩」
孩子們透過身體肌肉記憶認識舞蹈歷史的演進
孩子們透過音樂引導磨練心智更深入認識自己
「學音樂的孩子不會變壞🎵」
我覺得學街舞的孩子能活出自己🫶🏻
