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教室來了一位新同學—ubike，做我們齒輪及鏈條傳動系統的重要角色⚙️
搭配照片，老師說著自行車的歷史故事，僅僅兩百年，人類就已改變行走的方式，真是不可思議呀🤩🌎
「齒輪在這裡，跟鏈條怎麼接？」
「怎麼可能以前的腳踏車沒踏板？」
「那變速是怎麼變的？」
腳踏車研究從此展開🚴🏽
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作文課進度來到「描寫」技巧，運用誇飾和比喻法來描寫物體的外在和內在
「他的水壺就像一顆子彈」
「我的肚子餓到可以吃下一頭牛」
學生應用得很生動🤣
爸爸媽媽也可以口頭跟孩子玩比喻法和誇飾法的對話遊戲，相當舒壓！
語文就是拿來「聊」的，聊多了自然就會書寫💪🏻
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準備迎接十二月-聖誕節到來🎄老師教導學生剪出雪花❄️，摺出聖誕樹聖誕樹一棵不夠，學生還要自製第二棵（笑）丈量長寬高，老師搜集的所有紙箱一次梭哈給學生設計能登天的聖誕樹；他們發現要做出一棵需組裝的巨大聖誕樹，很需要數學幾何的應用能力，加油孩子們💪🏻放學前，聖誕小劇場在各位的努力中有顯著進展。在蒙特梭利小學裡，我們所學的每一個知識點都可以連成線、鋪成面、架構成形體，在日常工作和合作中展現，這些實作的過程有助於孩子將知識轉為能力，與108課綱期待教導「帶得走的能力」理念不謀而合。
